【新托福真题】2010年9月18日托福考试真题分享

2021-06-11 10:43:54 | 次围观

2010年9月18日托福考试真题分享——

听力部分

Listening 1:

女孩到学校找staff,让她把自己的一副获奖的画从校内展览上撤下,因为她要参加校外的获奖的颁奖典礼。然后staff找了很多原因不乐意,大体是展览很重要,有很多人来可能买你的画(有题双选,为何staff支支吾吾说有人来,一个是选对女孩可能有益,另一个忘了,记得有个迷惑选项,校长要来,但我没选那项),校长也来。。但女孩坚持要拿下画,说我不卖我答应把画送我妹,我会找副我的别的画来代替,而且我的教授Professor Barns的画也很好而且好多年没挂上来了这次会挂(有题,为何女孩提到这个,选女孩为了说服把画拿下)

Listening 2:

关于对pottery实行不同的分析标准的题目。教授(who自认为是玛雅研究专家)觉得应该多样化标准,因为单一标准不够全面而多标准好像又太笼统。老师又举了个例子说单单把每个班里的同学分开从各人的家乡来看,看不出什么。但是XXX同学和XXX同学都喜欢滑雪,这样综合起来看就有共同点了(有题)。记得有一个主题题是问文章目的,我选了是为了宣扬多重标准。老师又扯到说,像那些遗址太远了自己没法亲自都去一遍(有个选项是她自己去过,所以排除。)然后说不同的人来画这些potter会有问题,因为不同的人侧重点不同(有题)女学生说,教授你不知道有照相技术啊?老师说,我等会再讲。。。

Listening 3:

美国政府课上,讲关于太阳能源的法案。开始讲美国1937年有能源危机,人们排队买汽油,政府就研究开发新能源,但是用来太阳发电的硅芯片(有个专门的词显示,很长,以photo开头的某cell)造假太高,导致太阳发电是石油等传统方式的15倍。后来有了电脑,政府大量采购电脑用于各项大型项目的开发,虽然用于建造电脑的芯片很贵,但是比起这些大型项目,政府觉得值得投入等等。然后后面讲美国总统颁布法案,新能源开发法案,法案预计投入钱,就会让photo cell成本降下来从而降低solar发电,结果种种原因到现在都没降下来。

Listening 4:

学software的某生到advisor那儿要推荐信,看到老师在批卷子,希望自己成绩不要太差,教授说都不差,说下周出结果(有题,学生进门看到老师在干嘛,答看到老师在批卷)。然后到正题上,学生说要internship,老师说哦?都五月底了,不是deadline都截止了一个月了么(有道部分重听题,问老师说这话嘛意思),学生说校内截止了,但是他认识个人,在校外某公司干,他也想去,虽然不pay,但有经验。教授说有connection那很好。然后说想要推荐信,教授说那可以我这周忙下周或再往后给你,学生支支吾吾说这周末就要,老师说好但下不为例(有题,若下次学生再要老师写推荐信,则答提前至少一周告知老师 )

Listening 5:

琥珀保存化石。先讲了松脂和XX的区别。松脂比较好,相当于树的blood。琥珀比化石好,因为它包含了周围其他的生物,就可以推论出生态系统的环境来验证想法。还有,琥珀可以比较好的保留下有机物,甚至可以用来提取DNA什么的。琥珀还有脱水的功能。

Listening 6:

物理讲太阳光,波长最长的红色,最短紫蓝,太阳光是白的,学生问为嘛天蓝,他说有人跟他说是因为海照的,他说我们老家田纳西没有海天还是蓝的由此可见那人骗人,另一个学生搭话说了下似乎说了点没到点子上,老师说好问题,为什么天蓝,日落天红?然后自问自答,说天蓝是因为散射scatter,蓝的波长短因此都散射了显得天蓝。有人问为什么紫的也波长短天不紫色,老师说恩,为什么天不紫(部分重听,老师重复学生问题,表明自己早就知道学生要问这个)说原因有2,1是蓝光人眼更易识别,2是太阳中蓝光含量比紫光多(有题,为什么天不紫,双选)然后解释为什么日落天红,讲因为正午太阳直射没角度距离最近,因此折射散射的红光少,而晚上有角度,距离远,经历远距离红光折射了故天红(大概这个意思)

Listening 7:

有个MM掉了钱包.里面有她student ID& meal card & key等东西.她就去那个地方想要补办ID,门口的管理员不让她进去,因为这个地方只有持student ID的人才可以进去.后来她说她的ID掉了人家叫她来这里补办.管理员问她是否有passport, MM说她的passport在宿舍,但是她的钥匙掉了.(有题目,问她为什么拿不到passport?) 管理员又说了:哦,那你等等,我发个邮件去问问啊,之后就问她是不是记得ID号,MM就把ID号给了他,他说OK,你可以进去了,但是你会受到监视. MM又说了:她的meal card也掉了.管理员说:你在里面办ID的时候也可以顺便办了meal card. MM说:你真的是帮了我很大的忙啊! 管理员:if you have some other problems, I am glad to help you. MM说,you help !(降调的)有考到态度题,问MM为什么这么说?(记得两选项:1.MM怀疑这个管理员是不是能帮他. 2.MM在解决了所有的问题之后如释重负。)

Listening 8:

lecture神经胶质细胞研究。教授说早期对人类大脑的研究集中在神经细胞neuron,让一男生起来回答上节课的主要内容,男生说生物电生物电bioelectricity 通过神经细胞传导,通过两个神经细胞的接触点传到下一个细胞,有趣的是。。说到这里被教授打断,说他答得已经很完整了(有题,问教授打断他的用意)。神经胶质细胞glial cells的作用在早期被忽视了,人们认为胶质细胞只有支持神经细胞的作用。后来人们发现胶质细胞也有传导信息的作用,不是通过生物电,而是化学物质传导。于是总共有三种传导方式,神经细胞间,胶质细胞间,神经和胶质细胞互相传导。而且发现胶质细胞的数量及其巨大,远多于神经细胞。同时还可能有修复神经细胞,决定哪些神经长的大[记得可能不准]。教授又说,胶质细胞可能与智力有关,越多智商越高,但这不确定。教授说对胶质细胞的研究是一个很open up的领域,建议学生们可以考虑毕业后作深入研究(有题)。

Listening 9:

主要讲了18-19 世纪英国浪漫主义(Romanticism)诗歌的代表人Wardsworth的诗。他是浪漫主义的鼻祖,但浪漫主义这个称谓是后人加上的,不是他们本身这样称呼自己的(此处出题)。Romanticism不是我们平时理解的romance,和男女之间的爱情无关。Romanticism针对的是common people而不是少数educated people,用的是simple language,描述的是日常生活中常见的事物,孩子,人类情感,以及自然和人类之间的互动。教授以自己为例,说自己在散步时感受到了这种互动(此处出题)与romanticism针锋相对的一

种风格是neoclassicism新古典主义,也是那位romanticism的鼻祖很反对的。neoclassicism使用太多的elaboration,如sky不叫sky,而叫blue什么的;bird不叫bird,而叫feathered person。教授把该诗人的作品分为三个阶段。早期的浪漫主义作品,主要描述植物的(花与草)诗歌。 中期时是对一些社会现象的评论。后期时对早期的作品进行修改。目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。(教授还说,他的诗越写到后来越糟糕,反而早期的比较好,本文重点讲了他第一阶段的诗)。

托福考试, 托福真题

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